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Contenidos de la semana entre el 30 al 3 de abril.

niños de dibujo

3 años.

ÁREA: Lenguajes: comunicación y representación.

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  1. Trabajar EL NOMBRE (en papel, sobre sal o harina, haciendo las letras con plastilina, etc.)

  2. Seguir con el reconocimiento y escritura de las VOCALES. Preparar unas tarjetas con las vocales y dar instrucciones. Por ejemplo, coge la vocal “A” y dime una palabra que empiece por ella. También se pueden esconder las vocales y, a medida que las encuentre, dirá cual es y una palabra que empiece por la misma.

  3. Actividades de MOTRICIDAD FINA: picar, rasgar papel, hacer bolitas y recortar caminos que pueden ser rectos o curvos.

  4. Aprenderse la POESÍA “La primavera ha venido” para recitarla en clase. Hacer un dibujo de la primavera.

  5. MANUALIDAD de la primavera. Con material reciclado hacer una manualidad relacionada con esta temática: una flor, una mariposa, una mariquita, etc.​

ÁREA: Conocimiento del Entorno:

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  1. NÚMERO 4. Trabajar su grafía siguiendo los puntitos, primero con lápiz y después con rotulador. Realizarlo también sobre sal o harina. Dibujar objetos para trabajar el conteo y la identificación del número. 

  2. Realizar SERIACIONES atendiendo a colores, tamaño y formas en papel o con el material que tengamos en casa: legos, alimentos, etc.

ÁREA: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

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  1. Continuar con la rutina que seguimos en el cole a la hora de comer: abrirse su cañita, actimel… Pueden aprovechar para enseñarles a abrir el plátano, el paquete de galletas, etc.

  2. Seguir con la rutina de recoger los juguetes una vez que hayan terminado de jugar.

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ÁREA: Inglés: 

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  1. Trabajamos la canción “El pollito chicken” (Pica-Pica).

ÁREA: Psicomotricidad:

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GINCANA EN CASA (Recicloen casa para jugar).

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Construiremos (en el pasillo de casa o salón) un circuito de obstáculos con materialesreciclados (tapas de botellas, vasitos de yogur, tetrabrik, botellas...) que permitadesarrollartodasnuestrasdestrezasmotrices: correr (zig-zag...), saltar (pies juntos, alternos, patacoja...), giros...

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Haz un dibujo, foto o video realizando el circuito para compartirlo con el resto de loscompañeros/as al incorporarnos al colegio.

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Si esposible lo envías a mi dirección de correo:  anadorg@yahoo.es   o bien me lo muestrascuandovolvamos al cole.

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ÁREA: Religión.

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Ver el vídeo “El valor de los amigos”. Espero que teguste. Besitosvirtuales y nosvemos pronto.

4 años.

ÁREA: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

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  • Me visto solo/a.

  • Ayudo a poner la mesa en casa.

  • Ayudo a recoger la mesa en casa.

  • Abro yo solo/a el yogurt.

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ÁREA: Lenguajes: comunicación y representación:

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  1. Realizar con plastilina el nombre del alumno/a.

  2. Recortar palabras que empiecen por las vocales A, E, I, O, U.

  3. Hacer un abecedario con tapas de plástico y un folio. El niño/a ha de localizar en el folio la vocal que tiene la tapa y colocarla encima. Mira en el ENLACE 1.

  4. Realizar un tablero de círculos de distintos colores. Pintar las tapas de botellas de distintos colores. Seguidamente, colocar las tapas con su color correspondiente.

  5. Hacer seriaciones con las tapas de colores.

  6. Realizar juegos de memoria con las tapas y diferentes pegatinas con formas geométricas, colores, etc.

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Enlace 2 de Actividades con tapas (4, 5 y 6)

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   7. SOMOS ARTISTAS:

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  • HUEVO DE DINOSAURIO. Hacer la forma de un huevo y con estampación con corchos de botellas o con los dedos, pintar nuestro huevo de dinosaurio.

  • ESTAMPACIONES: con una traba de la ropa y un trocito de algodón enganchado, mojar en pintura para realizar estampaciones y así crear su nombre o el de sus compañeros/as.

  • TRAZOS. Realizar trazos diferentes en un folio y el niño/a tiene que seguirlo con materiales como piedras, trocitos de hojas secas, trocitos de papel, etc.

  • Hacer cuadrados de colores: rojo-amarillo-verde-azul. El niño/a ha de buscar por casa cosas que sean de dichos colores.

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  8. CANTAMOS LAS CANCIONES DEL COLEGIO

 

  • Aquí tienen algunas de las canciones que solemos cantar.

  • Seguir en casa recordando las canciones aprendidas en el cole: “Juan, Paco, Pedro de la mar”, “Soy una serpiente”, “El baile de los animales”

  • Jugamos a estar congelados cuando pare la música.

  • Realizamos zumba en casa con la familia.

  • Realizamos un karaoke en familia con canciones infantiles.

 

ALGUNOS JUEGOS EDUCATIVOS:

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Pincha en los enlaces y podrás acceder a las actividades.

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ÁREA: Conocimiento del Entorno:

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  1. El monstruo de colores y el coronavirus:

  2. Hacemos fichas de dados y fichas de números. El niño/a ha de contar los puntos del dado y escribir su número correspondiente. Enlace 1A

  3. Realiza Ábacos de papel donde el niño/a deba dibujar o pegar pegatinas según el número correspondiente, del 1 al 10. Enlace 2A. 

  4. Con rollos de papel o botes de yogur tipo Actimel, escribir el número en cada bote del 1 al 10, y los niños/as tienen que realizar lo siguiente:

  • Introducir en cada bote la cantidad correspondiente on garbanzos, macarrones, bolitas de algodón, lápices, etc.

  • Realizar una fila ordenada del 1 al 10.

  • Con una pelota, jugar a los bolos en familia.

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  1. Hacemos un abecedario de números y colocamos encima los botes o rollos correspondientes.

  2. Hacer una marca de color en los botes, y realizar seriaciones con los mismos: rojo-amarillo-verde-rojo, etc.

  3. Dar indicaciones al niño/a con os botes, tanto para el color como para el número. Por ejemplo: Dame el bote verde; dame el número 2, etc.

  4. Pintamos 10 círculos en el suelo. En cada círculo ponemos un número del 1 al 10. El niño/a debe introducir la cantidad de objetos que indica el círculo (lápices, juguetes, zapatos, etc.)

ÁREA: Psicomotricidad:

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GINCANA EN CASA (Reciclo en casa para jugar).
Construiremos (en el pasillo de casa o salón) un circuito de obstáculos con materiales reciclados que tengamos en casa (tapas de botellas, vasitos de yogur, tetrabrik, botellas...) que permita desarrollar todas nuestras destrezas motrices: correr (zig-zag...), saltar (pies juntos, alternos, pata coja...), giros...
Haz un dibujo, foto o video realizando el circuito para compartirlo con el resto de los compañeros/as al incorporarnos al colegio.
Si es posible lo envías a mi dirección de correo:  anadorg@yahoo.es, o bien me lo muestras cuando volvamos al cole.

ÁREA: Religión:

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En este enlace puedes ver un vídeo donde se descubre el valor de los amigos. Espero que te guste.

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Cuando lo hayas visto, dibuja el objeto que le rompen a Andrés. Si quieres me puedes mandar el dibujo a mi correo electrónico:

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myenihernandezgonzalez@gmail.com

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Besitos virtuales y nos vemos pronto.

ÁREA: Inglés:

 

Trabajamos la canción “El pollito chicken”(Pica-Pica).

5 años.

ÁREA: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

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  • Miro en el calendario la fecha.

  • Aprendo la dirección de mi casa.

  • Aprendo el teléfono de mi casa y anoto.

  • Reconozco mi mano derecha y mi mano izquierda; mi pie derecho y mi pie izquierdo.

  • Me lavo los dientes después de cada comida.

  • Ayudar y participar en casa, en algunas actividades cotidianas. Por ejemplo, colaborar en la colocación de utensilios, en la mesa, a la hora de comer, así como ayudar a recogerlos, recoger y ordenar sus juguetes después de terminar de jugar.

  • Participar en la elaboración de alguna receta de cocina, que sea sencilla. Por ejemplo: hacer galletas, bizcochón, batidos de frutas, natillas….

  • MINI OLIMPIADAS: es un juego de habilidad donde se dan indicaciones saludables para tener en cuenta durante la realización del ejercicio físico.

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ÁREA: Conocimiento del Entorno:

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  • REGLETAS: juega con las regletas en el  enlace.

    • Coloca las regletas de mayor a menor y de menor a mayor.

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  • Accede al enlace de medidas y aprende a medir objetos. Luego en casa puedes jugar a medir la mesa, la sala, etc. ¿cuál es el objeto más largo? ¿y el más corto? ¿cuántas palmas mide tu cama?

  • Hacer series con las siguientes FIGURAS GEOMÉTRICAS y leerlas cuando las termine: - triángulo-cuadrado-círculo-rectángulo.

  •  Realizar series con números, dibujos.

  • LA PRIMAVERA YA LLEGÓ: plantamos una semilla de lentejas u otra semilla en un vasito de yogurt. colocamos algodón y la lenteja, luego echa un poco de agua. Cuídala todos los días.

ÁREA: Lenguajes: comunicación y representación:

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  • Trabajamos esta semana la letra R, r. 

    • Aprender la realización de la grafía de la letra erre (R, r), tanto en mayúscula como en minúscula.

    • Escribir palabras que contengan la r. Por ejemplo: rosa, remo, risa, ramo...; y nombres de personas, que empiecen con la R. Por ejemplo: Rodrigo, Rita, Romeo, Rosa, Ruimán...

    • Repaso de las consonantes dadas: p, s, m, t, c, n, ñ, d, l.

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  • LA ISLA DE LAS LETRAS: LOS ANIMALES SALVAJES: en nuestra isla existe una pequeña selva en la que nos encontraremos con unos animales salvajes que serán los encargados de enseñarnos la letra de su nombre. Podemos trabajar las letras y los animales salvajes.

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  • CANTAMOS

    • BUENOS DÍAS.

    • El monstruo de la laguna.

    • La señora de los faroles.

    • Viajar en tren.

    • LA PRIMAVERA YA ESTÁ AQUÍ. Disfruta de otra canción de la primavera, ¿conseguirás aprenderla? 

    • Una vez hayas escuchado la canción puedes realizar alguna manualidad. En el ENLACE tienes variedad de manualidades para realizar la mariposa.​​

    • Hacer un dibujo de la primavera y explicar a su familia los cambios que se producen en el entorno con la llegada de la misma. Utilizar diferentes materiales para su decoración como: algodón para rellenar las nubes, trozos de papel verde para las hojas de los árboles, cuadrados de papel amarillo para el sol, tozos de palillos para los rayos del sol…

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  • 1.- EL VOLCÁN: dibujar un volcán en un folio y escribir las partes que lo forman: cráter, chimenea, cono y cámara magmática, humo, cenizas. Después lo puedes pintar con ceras, creyones, témperas… Ponle un título al dibujo.

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  • 2.- VÍDEOS DE LOS DINOSAURIOS: son vídeos educativos para los niños/as, para conocer cómo eran, cómo vivían…..

    • Realizar un dibujo sobre los mismos (dinosaurios), después de haber visto los vídeos.

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ÁREA: Psicomotricidad:

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GINCANA EN CASA:

 

(Reciclo en casa para jugar).
Construiremos (en el pasillo de casa o salón) un circuito de obstáculos con materiales reciclados que tengamos en casa (tapas de botellas, vasitos de yogur, tetrabrik, botellas...) que permita desarrollar todas nuestras destrezas motrices: correr (zig-zag...), saltar (pies juntos, alternos, pata coja...), giros...


Haz un dibujo, foto o video realizando el circuito para compartirlo con el resto de los compañeros/as al incorporarnos al colegio.

Si es posible lo envías a mi dirección de correo:  anadorg@yahoo.es   o bien me lo muestras cuando volvamos al cole.

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ÁREA: Religión: 

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En este enlace puedes ver un video donde se descubre el valor de los amigos. Espero que te guste.

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Cuando lo hayas visto, dibuja a Andés, Taruga, Chao y a Silvito.

Si quieres me puedes mandar el dibujo a mi correo electrónico:

myenihernandezgonzalez@gmail.com

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  • Besitos virtuales y nos vemos pronto.

ÁREA: Inglés:

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  1. Trabajamos la canción “El pollito chicken”(Pica-Pica).

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