Infantil.
3 años.
ÁREAS: Lenguajes: comunicación y representación:
1. Terminamos con el trabajo del nombre de sus compañeros/as.
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La clase de Loli trabajará los nombres de: Isabella, Thalia, Styliani, Emily y María.
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La clase de Martina: Leire, Martina, Sara y Elisabeth.
2. Cogemos el barco que hicimos la semana pasada y bailando al son de la canción “El barquito chiquitito” regresamos a nuestra isla.
3. Visualizamos el vídeo “La Leyenda de Guayota”.
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Tras verlo le preguntaremos por Guayota, el Teide... y aprovecharemos para recordar el proyecto de los volcanes haciendo preguntas del tipo: ¿qué es un volcán?, ¿qué forma tiene?, ¿cuáles eran sus partes?, ¿qué expulsa?, ¿qué pasa con la lava?, ¿cómo se llama la persona que estudia los volcanes?, ¿qué instrumentos utiliza?, etc.
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Dibujamos el Teide y escribimos la palabra TEIDE, además de contar sus letras. Si quieren, pueden dibujar también a Guayota y escribir su nombre.
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Recordamos la poesía de los volcanes y la acompañamos con gestos.
Los volcanes son montañas
que han perdido su sombrero
y del fondo de sus entrañas sale humo, lava y fuego.
Casi siempre están dormidos,
pero cuando se despiertan
además de mucho ruido
ponen a la gente alerta.
-
Podemos realizar el experimento de un volcán en erupción. Se proponen dos ejemplos que incluyen la realización de un volcán, pero si sólo quieren realizar el experimento pueden hacer lo siguiente: Poner en un vaso vinagre, un poco más de la mitad, le echas unas gotas de colorante o pintura, unas gotas de jabón para fregar los platos y removemos. Seguidamente echamos una cuchara sopera de bicarbonato y verás como sale espuma.
Área: Conocimiento del Entorno.
1. Explicamos a los niños/as que igual que las Islas Canarias, Tenerife tiene una bandera. Le enseñamos la foto de la bandera y la realizamos, utilizando los materiales que quieran.
2. Dibujamos la silueta de Tenerife y la decoramos libremente. Ponemos como título TENERIFE y contamos sus letras. Podemos enriquecer la actividad enseñándoles un mapa de la isla por municipios, de manera que visualicen y/o coloreen donde viven ellos/as, sus familiares e incluso las maestras, que ambas vivimos en Buenavista del Norte. Además podemos trabajar qué municipios están más cerca y cuáles más lejos. Adjuntamos el enlace donde pueden descargarlo en formato PDF.
3. Visualizamos el vídeo sobre la fauna y flora de Canarias, pero esta vez será narrado. Nos centraremos en la isla de Tenerife, concretamente en el perenquén, el drago y el pinzón azul. Le preguntaremos si son flora o fauna y analizaremos sus detalles. Podemos aprovechar para decirles que en Icod de Los Vinos se encuentra un Drago Milenario, enseñarles fotos y buscarlo en el mapa.
-Imitamos a los animales de nuestra isla. Les explicamos que el pinzón azul vuela y el perenquén repta por la tierra. Después, jugaremos a “arriba-abajo”, de manera que si decimos la palabra pinzón azul deberán mover las alas caminando de puntilla, y si le decimos la palabra perenquén deberán reptar por el suelo.
- Cantamos y bailamos el vídeo “Drago Dragón”. Dibuja tantos dragos como tu número favorito y pon el número debajo.
-Manualidad de un drago. Se muestra un ejemplo en el enlace.
Área: Conocimiento de sí mismo y Autonomía Personal.
1. Te proponemos realizar un juego tradicional llamado tángano o tángana. Anteriormente se realizaba con piedras, pero en casa lo puedes hacer con un cartón de leche (tángano) y un material que al llegar al tángano no se desplace, como por ejemplo bolas de plastilina o pelotitas hechas con granos. Gana el jugador/a que tenga su pelota más cerca de las monedas o chapas. ¡Disfruten mucho jugando!
2. Jugamos a las adivinanzas: Amarillo por fuera y blanco por dentro, tienes que pelarlo para comerlo. ¿Qué es?
-Una vez acertada, elaboramos una receta que lleve plátano. ¡Sorpréndenos!
ÁREA: Inglés:
Esta semana trabajaremos las acciones en inglés.
ÁREA: Religión.
-
El mes de mayo es el mes de María, por lo que en esta segunda quincena de mes vamos a trabajar la figura de María, la madre de Jesús.
Esta semana vamos a escuchar una canción “Hágase”. Te invito que la escuches y cantes.
Un abrazo.
ÁREA: Psicomotricidad:
Esta semana continuamos trabajando "El Patio de mi Casa" (Juego Tradicional de Canarias).
Dibújate junto a tu familia o amigos jugando al patio de mi casa.
Si quieres envías una foto del dibujo a mi correo: anadorg@yahoo.es
Abracitos virtuales.
4 años.
ÁREA: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
-COLABORO EN CASA: seguro que estos días estás ayudando mucho en casa. ¿En qué ayudas a mamá, papá, los abuelos/as, tíos/as?
Escríbelo en letra mayúscula en tu libreta.
-SIGUE AL TAMBOR: este juego consiste en mover nuestro cuerpo al ritmo del tambor. Pueden utilizar un tambor, una lata, etc. El niño/a se moverá siguiendo el ritmo. Luego, alternan los papeles.
¡A divertirse!
ÁREA: Lenguajes: comunicación y representación:
-“GUAYOTA”: Esta semana nos vamos a adentrar en nuestra isla, Tenerife. Para ello nos convertiremos en investigadores canarios, visualizaremos este vídeo que nos explica la historia de nuestro Padre Teide.
Así mismo, realizaremos preguntas a los niños como: ¿qué es el Teide, una montaña o un volcán? ¿Qué partes tenía un volcán? ¿Qué sale dentro del volcán? ¿Cómo podemos subir al Teide: coche, avión, caminando, teleférico? ¿Quién se ha subido al teleférico y cómo es?, etc.
-“EL TEIDE”: como buenos investigadores, buscaremos imágenes del Teide en revistas, internet, libros, etc. y con ayuda realizaremos un dibujo donde tengan que emplear varios materiales para hacer un dibujo del Teide, podemos emplear, algodón, tierra, lentejas, garbanzos, etc.
Así mismo, los niños/as escribirán el grande dentro del dibujo “EL TEIDE” en letra mayúscula.
-“EXPLOTA EL VOLCÁN”: realizaremos en casa un experimento con ayuda de las familias, donde se vea una simulación de volcán explotando.
Para ello, visualizaremos el vídeo de los dos que presentamos para saber qué volcán quieren hacer, y a continuación, seguimos con la erupción.
- “TÁNGANO O TÁNGANA”: Te propongo realizar este juego tradicional llamado tángano o tángana. Anteriormente se realizaba con piedras, pero en casa lo puedes hacer con un cartón de leche (tángano) y un material que al llegar al tángano no se desplace, como por ejemplo bolas de plastilina o pelotitas hechas con granos. Gana el jugador que tenga su pelota más cerca de las monedas o chapas.
¡Disfruta mucho jugando!
ÁREA: Conocimiento del Entorno:
-“NUESTRA BANDERA”: como buenos investigadores/as, seguiremos descubriendo cosas de nuestra tierra y averiguaremos cuáles son los colores de la bandera de Canarias. Para ello, utilizaremos cualquier medio informático o fotográfico y la realizaremos en un folio o libreta, o incluso si se quiere en el link podemos imprimirla para pintar.
La bandera se puede pintar o se puede realizar con bolitas de papel de seda, o cualquier cosa que sea del color de la bandera témperas, purpurina, trocitos de goma eva, etc.
-“MI ISLA”: para este trabajo, necesitaremos la ayuda de nuestros padres y juntos dibujaremos nuestra isla, después la colorearemos con témpera beige o marrón y seguidamente marcaremos el municipio donde vivimos y pondremos una foto nuestra encima y el nombre del municipio.
Seguidamente, podemos también marcar otros municipios donde viven abuelos, tíos, etc. y pegar una foto suya encima, así nos quedará más claro todo lo que estamos aprendiendo. Además podemos poner una foto del Teide en el lugar correspondiente de nuestra isla o dibujarlo, incluyendo los lugares más característicos de nuestra isla: LORO PARQUE, SIAM PARK, PARQUE NACIONAL DEL TEIDE, etc. y los correspondientes nombres de los municipios escritos por los niños. Además de la foto o dibujo correspondiente. ¡Será un trabajo de investigación muy chulo!
-“NUESTRO ENTORNO”: ¡¡Investigadores!! ¡Necesito vuestra ayuda! Aquí en Tenerife hay muchas flores, plantas y animales autóctonos, es decir, que son de aquí, pero ¿nos pueden mandar algún dibujo de alguno? ¿Dónde viven esos animales? ¿Cómo son? ¿Qué comen? ¿Y las plantas donde las podemos encontrar? ¿Quién las riega? ¿Cómo son?
Para esta actividad podemos realizar un cartel con dos o tres plantas de canarias y dos o tres animales (terrestres, acuáticos o voladores), el niño deberá de hacer un dibujo o recortar la foto y escribir su nombre en grande, el trabajo lo titularemos: “NUESTRA FLORA Y FAUNA”.
¡Vas a descubrir cosas muy chulas! ¡Ya verás!
Mándame la foto del trabajito no te olvides para yo también aprender.
ÁREA: Psicomotricidad:
Esta semana continuamos trabajando "El Patio de mi Casa" (Juego Tradicional de Canarias).
Dibújate junto a tu familia o amigos jugando al patio de mi casa.
Si quieres envías una foto del dibujo a mi correo: anadorg@yahoo.es
Abracitos virtuales.
ÁREA: Religión:
El mes de mayo es el mes de María, por lo que en esta segunda quincena de mes vamos a trabajar la figura de María, la madre de Jesús.
Esta semana vamos a escuchar una canción “Hágase”. Te invito que la escuches y cantes.
Luego escribe el nombre de la madre de Jesús y el del ángel y repásalo con colores.
Un abrazo.
ÁREA: Inglés:
Esta semana trabajaremos las acciones en inglés.
Queridas Familias:
No dejen de enviarnos las tareas a los correos correspondientes, sigan insistiendo en las tareas y en la importancia de seguir rutinas y trabajo en casa. Nosotras lo agradecemos infinito, muchas gracias de corazón, un beso virtual.
Las maestras…
CECILIA: cecilogop@hotmail.com
LOLI: mariadoloreslh@gmal.com
¡¡GRACIAS LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL!!
5 años.
ÁREA: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
1. FOLKLORE CANARIO.
-Canción y el baile de la polca.
-Canción: “El patio de mi casa”. Aprende ambas canciones.
2. MINICHEF.
Elabora la receta canaria del “GOFIO AMASADO” con la ayuda de tu familia. Anota en tu libreta o folio el título “RECETA” y debajo escribes los ingredientes con letras mayúsculas y minúsculas, y a su lado el dibujo. ¿Qué te parece si nos envías el vídeo?
3. JUEGO EL TÁNGANO-TÁNGANA.
Te propongo realizar este juego tradicional llamado tángano o tángana. Anteriormente se realizaba con piedras, pero en casa lo puedes hacer con un cartón de leche (tángano) y un material que al llegar al tángano no se desplace, como por ejemplo bolas de plastilina o pelotitas hechas con granos.
Gana el jugador que tenga su pelota más cerca de las monedas o chapas. ¡Disfruta mucho jugando!
ÁREA: Conocimiento del Entorno:
1. LA LEYENDA DE GUAYOTA. Vamos aprender más cosas, viendo los siguientes vídeos:
-Descubre, el maligno que habita dentro del Teide.
-Escucha la canción de Guayota.
-Realiza un dibujo sobre la leyenda de Guayota y coloréalo.
2. MANUALIDAD. Dentro de poco se celebra el día de Canarias , vamos hacer la bandera de Canarias, la coloreas con los colores correspondientes (blanca, azul y amarilla). La recortas y le grapamos una cañita larga por el lateral.
3. HISTORIA DE CANARIAS.
EPISODIO 1. “LAS ISLAS QUE NACIERON DEL MAR.
EPISODIO 2. “SIETE HIJAS DEL ATLÁNTICO: FLORA Y FAUNA.
4. ADIVINANZAS DE FRUTAS CANARIAS. Mira el vídeo de las adivinanzas y en cada una de ellas tienes que marcar la fruta qué es.
5. CONOZCO ALIMENTOS DE CANARIAS.
Dibuja alimentos típicos de Canarias como: plátanos, papas, tomates, maíz, queso... Escribir su nombre debajo de los dibujos que has hecho y coloréalos.
ÁREA: Lenguajes: comunicación y representación:
1. ACTIVIDAD DE RUTINA. Esta semana nos toca repasar la letra T t, tanto en mayúscula como en minúscula. Escucha el cuento y la canción de la letra T en el ENLACE.
A continuación, en un folio, escribe palabras que empiecen por la letra t (tapa, tomate, tenedor, tulipan , etc.). Luego, realiza el dibujo de cada palabra y píntalo.
Por otra parte, escribimos nombres de personas que tengan la letra T . Por ejemplo: TOMÁS Tomás, TAMARA Tamara, TIYEB Tiyeb, TERESA Teresa, TATIANA Tatiana ......
-Te enviamos por correo electrónico algunas fichas imprimibles de la letra T. Si no puedes imprimir, las puedes copiar, mirando el modelo. Accede a tu correo electrónico.
2. TECLADO DEL ORDENADOR. Escribe en el teclado del ordenador, móvil o tablet palabras que tengan la letra T, t.
3. CUENTO: “TOPITO TERREMOTO ”. Escucha el cuento de “Topito terremoto”. Contesta las preguntas: ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Qué le pasa a Topito?, ¿Qué le envió la profe a los papás de Topito?, ¿Qué le hacían los compañeros a Topito?, ¿Quién ayudó a Topito?, ¿Qué trabajo presentó Topito en el cole?, ¿Qué personaje te gustó más? ¿Por qué?
Hacer un dibujo relacionado con el cuento. Luego lo pintas como quieras.
4.- NUESTRA ISLA, TENERIFE. En un folio, en el centro, dibuja nuestra isla, Tenerife, y alrededor dibuja el resto de las islas y coloréalas. Al lado escribes el nombre de cada una de ellas. ¿Qué letras tiene cada isla? Escribe el número de letras al lado. ¿Cuál es la que tiene más letras?
Área: Psicomotricidad.
Esta semana continuamos trabajando “El patio de mi casa” (Juego Tradicional de Canarias).
Dibújate junto a tu familia o amigos jugando al “Patio de mi casa.”
Si quieres envías una foto del dibujo a mi correo: anadorg@yahoo.es
Abracitos virtuales.
ÁREA: Religión.
El mes de mayo es el mes de María, por lo que en esta segunda quincena de mes vamos a trabajar la figura de María, la madre de Jesús.
Esta semana vamos a escuchar una canción “Hágase”. Te invito que la escuches y cantes.
Luego escribe el nombre de la madre de Jesús y el del ángel y repásalo con colores.
Un abrazo.
ÁREA: Inglés:
Esta semana trabajaremos las acciones en inglés.
CECILIA: cecilogop@hotmail.com; cecilogop@gmail.com
CARMEN ROSA: carmenrosaguillermo@hotmail.com
¡GRACIAS Y MUCHOS ABRAZOS!