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Segundo de Primaria.

      El 30 de mayo celebramos el Día de Canarias. Nuestras islas son conocidas como Las Islas Afortunadas, entre otras muchas cosas, por nuestros hermosos paisajes. Para conmemorar el Día de Canarias, realizaremos una actividad común para  todo el cole relacionada con el centro de interés de este curso “La Tierra” y el tema “Mi Tierra Afortunada”. Vamos a conocer un poquito más  acerca de cómo son los paisajes de nuestra tierra, que enamoran a personas de todo el mundo.

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         La actividad que les pedimos consiste en realizar un dibujo de paisajes representativos de nuestras islas. Cada nivel tiene una isla asignada en la que inspirarse.

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         Atendiendo a la isla que le corresponda al nivel de cada uno, buscaremos un paisaje de la isla en cuestión que nos sirva de referencia para hacer el dibujo. Tenemos que elaborar el dibujo en una superficie del tamaño aproximado de un folio en horizontal y usaremos, preferiblemente acuarelas, témperas o materiales similares que tengamos en casa. Por ejemplo, podemos humedecer la tinta de un rotulador gastado y nos quedará el efecto de témpera o acuarela. Cuando hayamos hecho el dibujo le pondremos el nombre del alumno o alumna (sin el apellido) en la parte inferior derecha,  le sacaremos una foto y se la enviaremos al tutor o tutora correspondiente.

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         Recomendamos sacar la fotografía en un lugar con buena luz natural, sin luz directa del sol. Podemos pegarla en una pared y de esta manera obtendremos una mejor imagen que sacándola sobre una mesa.

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          La entrega debe hacerse a cada tutor por correo electrónico hasta el domingo 17 de mayo. Aquellas imágenes que lleguen después de esta fecha no podrán ser usadas para la actividad que el centro tiene prevista para el Día de Canarias.

 

          Esperamos contar con ustedes para que nuestros correos electrónicos se llenen de paisajes canarios.

 

Islas asignadas:

Infantil 3 y  4 años: La Palma.

Infantil de 5 años: La Graciosa.

Primero: Fuerteventura.

Segundo: Gran Canaria.

Tercero: Tenerife.

Cuarto: El Hierro.

Quinto: La Gomera

Sexto: Lanzarote.

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Religión.

El 15 de mayo se celebra el día de la familia, Después de ver el vídeo, escribe una frase en la que expliques que es para ti una familia, luego dibuja una flor, en cada pétalo escribe el nombre de cada uno de los miembros de tu familia y en el centro de la flor escribes tu nombre. La coloreas y luego le pegas una cañita o un palito de tallo.

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Un abrazo

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Lengua 

Lunes:

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Después de escuchar atentamente el cuento “Un sancocho a las ocho”, de la escritora canaria Pepa Aurora, contesta las siguientes preguntas:

  • ¿De quién fue la idea de hacer un sancocho a las ocho?

  • ¿Me puedes decir qué animales se consideraron invitados por orden de aparición?

  • ¿Quién puso las papas? ……….. y ¿quién puso las batatas? ………….

  • ¿Quién puso el gofio amasado?

  • ¿Y el pescado?

  • Faltaba un ingrediente muy importante típico de todas las Islas Canarias, que se hace con ajos, comino, sal, azafrán o cilantro, aceite y vinagre. ¿Sabrías decirme qué es?

  • Subraya el postre que se comieron después del sancocho: arroz con leche – bienmesabe – natillas - frangollo.

 

Martes:

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Busca en Google una receta de sancocho canario y cópiala.

 

Miércoles:

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Busca en Google la biografía de Pepa Aurora (narración de la vida de una persona) y contesta:

  • ¿Cuál es el nombre entero de la escritora Pepa Aurora?

  • ¿En qué isla canaria nació? ……… ¿y en qué municipio?

  • ¿Dónde se fue a vivir con sus padres desde chiquitita?

  • ¿Sabes qué profesión tenía Pepa Aurora?

  • Busca y escribe algunas de sus obras más conocidas.

 

Jueves:

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Pregunta a tus papas, abuelos… una receta canaria que sea sencilla. Por ejemplo: frangollo, arroz con leche, mojo picón… Cópiala.

 

Alumnado NEAE:

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  1. Leer a diario. El libro de lectura LEO (libro de clase). Cada niño/a continuará por la letra que le corresponda.

  2. Comprensión lectora.

  3. Podemos ponerle un vídeo de youtube sobre la letra D.

  4. Hacer grafía de la letra D podemos imprimir cualquier página de Internet de grafía o simplemente se la marcamos en el cuaderno y que la practiquen. Tienen un ejemplo.

  5. Dictado de las sílabas o palabras que se hayan trabajado.

Mates 

Lunes:

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Escribe los números:

  • ¿Qué nº se forma con 2 centenas, 8 decenas y 5 unidades? ……..

  • ¿Qué nº se forma con 3 centenas, 2 decenas y 7 unidades? ……..

  • ¿Qué nº se forma con 4 centenas, 1 decena y 4 unidades? ………

  • ¿Qué nº se forma con 7 centenas y 3 decenas? ……..

  • ¿Qué nº se forma con 9 centenas y 1 unidad? ………

 

Martes:

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Suma en tu cuaderno:

126 + 277      564 + 238      395 + 309

208 + 493      13 + 188        596 + 8

7 + 94            645 + 5

 

Miércoles:

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Resta en tu cuaderno:

293 – 57      436 – 29      160 – 46 

142 – 8        311 – 5        830 – 256

 

Jueves:

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Problemas:

Don Ricardo vendió 405 kilos de batatas el viernes y el sábado vendió 268 kilos. ¿Cuántas batatas más vendió el viernes que el sábado?

Datos                       Operación

 

Resultado:

 

En la biblioteca de la escuela había 437 libros y donaron 86 más. ¿Cuántos libros hay ahora?

Datos                        Operación

 

Resultado:

 

Alumnado NEAE:

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  1. Continuar trabajando la numeración hasta el número 80.

  2. Resolver problemas.

  3. Trabajar el anterior y el posterior de un número hasta el 80.

  4. Escribir números de dos en dos.

  5. Completar con números una serie.

  6. Hacer dictado de números hasta el 80.

  7. Se les pone los números del 1-80 y se les pregunta qué número es.

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Ciencias Sociales

Sabías decirme, después de ver el vídeo:

  • ¿Quién era Magec?

  • ¿Quién era Guayota?

  • ¿Quién era Echeide?

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Natural Sciences

Inglés

  • Esta semana continuamos trabajando las características personales. Además repasaremos las partes del cuerpo.

Educación Física

Vamos a trabajar un juego tradicional de Canarias “El Tejo”.

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Después de ver el vídeo, dibuja un tejo (puedes personalizarlo decorándolo cómo tú quieras).

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Saca una foto y la envías a mi correo: anadorg@yahoo.es

Emocrea

Sabemos que las Islas Canarias son conocidas entre otras cosas por sus plataneras. De las plataneras obtenemos plátanos, y los canarios son famosos por sus pintitasmarrones. Veamos un cuento, donde el plátano es la fruta que hace crecer al protagonista del cuento.

Ya saben niños/as, comed plátanos para haceros grandes y fuertes.

Plástica

La tarea para esta semana será realizar el paisaje de la isla que nos ha tocado. Necesitamos que esté para el día 17. Gracias por garantizarlo.

Sugerencia Impulsa

Después de escuchar la canción “El juego de las islas”, relaciona cada isla con un elemento característico que se nombra en la misma. Ejemplo: El Teide, en Tenerife.

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Puedes ampliar la actividad añadiendo algún elemento que tú conozcas, o puedes averiguar preguntando a tu familia, internet, etc.

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Te recuerdo que la flora es la vegetación y la fauna, los animales.

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Añado, a través del enlace, un cuadro que te puede servir de guía.

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El correo donde me lo puedes enviar es: mazeaglez@hotmail.com

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Besitos.

Música

Te propongo un reto, ahora sin ayuda haz tú solo o sola la clave de sol y envíame todas las que hagas para ver cómo lo haces.

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