Primero de Primaria.
Religión.
En el siguiente link puedes ver otro capítulo de superlibro: Él ha resucitado.
Cuando lo veas, realiza un dibujo de alguna escena de la película.
Si tienes alguna duda o quieres mandarme la tarea mi correo es:
Lengua
Lectura diaria.
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1.- Copia con buena letra:
Hay una pluma en el plato. El público aplaude. Gané el primer premio en problemas. El dromedario y el dragón se columpian. La fruta está fresca. En el frutero hay fresas y frambuesas. Me gusta el flan de plátano.
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2.- Completa con tor o tro
maes---, as---nauta, ---menta, ---mpeta, ---nillo, ac---
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3.- Copia con buena letra y lee:
Un pato y un mono son muy amigos. El pato se llama Pluto y el mono se llama Bruno. El pato come frambuesas y el mono come plátanos. La mamá de Pluto les ha hecho unas manoplas amarillas. Y el papá de Bruno les ha dado un montón de libros. Los dos amigos están muy contentos y quieren ganar un premio de lectura.
Contesta:
¿Cómo se llama el mono?
¿Qué animal se llama Pluto?
¿De qué color son las manoplas?
¿Qué les ha dado el papá de Bruno?
¿Qué quieren ganar?
Escribe qué te ha parecido la historia y por qué.
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4.- Escribe otra palabra cambiando una vocal:
Ej: pala - palo
pelo -
sal -
gota -
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5.- Escribe el o la:
--- toro … niño… vaca … niña… planta … crema… maestro … maestra… fresa … plátano
… armario … mesa
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6.- Escribe la o las:
… mano … silla… manos … sillas… mesas … pared… regletas … fresas… manzana … pera
… camisa … papas
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7.- Une y escribe tres palabras compuestas:
Ej. balón + cesto = baloncesto
salta puntas saca cielos. rasca montes
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8.- Completa con dos palabras de la actividad anterior
El …............... está en la hierba
Esta ciudad tiene muchos …..................
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9.- Une cada pregunta con su respuesta:
¿Qué hora es? Estoy en el jardín.
Me llamo Ana. Son las seis.
¿Dónde estás? ¿Cómo te llamas?
10.- Escribe tres nombres de cada clase:
Personas:
Animales:
Cosas:
Mates
1.-Completa como en el ejemplo:
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58 = 5 decenas + 8 unidades = 50 + 8
65 =74 =28 =92 =30 =13 =44 =
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2.- Completa:
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10 + 8 = 10 + 7 = 10 + 6 = 30 + 5 = 20 + 1 =
40 + 3 = 50 + 2 = 60 + 4 = 70 + 9 = 80 + 2 =
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3.- Problemas
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• En un jarrón habían 20 flores y Ana pone 12 flos más ¿Cuántas flores hay ahora en el jarrón?
• Si María saca 12 caramelos de un bote en el que habían 25 ¿Cuántos caramelos quedan?
• Juan regala a Lola 15 de sus 17 coches de juguete ¿Con cuántos coches se ha quedado Juan?
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4.-Completa como en el ejemplo:
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58 = 5 decenas + 8 unidades = 50 + 8
65 = 74 = 28 = 92 = 30 = 13 = 44 =
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5.- Completa:
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10 + 8 = 10 + 7 = 10 + 6 = 30 + 5 = 20 + 1 =
40 + 3 = 50 + 2 = 60 + 4 = 70 + 9 = 80 + 2 =
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6.- Problemas
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• En un jarrón habían 20 flores y Ana pone 12 flos más ¿Cuántas flores hay ahora en el jarrón?
• Si María saca 12 caramelos de un bote en el que habían 25 ¿Cuántos caramelos quedan?
• Juan regala a Lola 15 de sus 17 coches de juguete ¿Con cuántos coches se ha quedado Juan?
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7.- Coloca y realiza las sumas y las resta:
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12 + 5 6 + 10 18 + 14 15 + 5
28 – 12 43 – 11 56 – 23 48 – 24
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8.- Sigue esta serie:
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14 – 2 … + 1 … - 2 … + 1 … - 2
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9.- Ordena de mayor > a menor < estos números:
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32 – 30 – 29 – 26 – 33
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10.- Ordena de menor < a mayor >
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15 – 12 – 16 – 13 – 14
Ciencias Sociales
1.- Reconoce y describe las dependencias de una casa.
2.- Elige una habitación de tu casa y elabora una lista de los objetos que hay en ella.
3. Realiza un listado de las distintas profesiones que intervienen en la construcción de una casa y otra con los materiales que se necesitan para su construcción.
Natural Sciences
Inglés
Natural Sciences:
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1. Juegos de vocabulario para practicar los animales.
2. Inventar un animal, describirlo y dibujarlo.
Educación Física
GINCANA EN CASA (Reciclo en casa para jugar).
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Construiremos (en el pasillo de casa o salón) un circuito de obstáculos con materiales reciclados que tengamos en casa (tapas de botellas, vasitos de yogur, tetrabrik, botellas...) que permita desarrollar todas nuestras destrezas motrices: correr (zig-zag...), saltar(pies juntos, alternos, para coja...), giros...
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Haz un dibujo del circuito, te sacas una foto o haces un video realizando el circuito para compartirlo con el resto de los compañeros/as al incorporarnos al colegio.
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Si es posible lo envías a mi dirección de correo: anadorg@yahoo.es o bien me lo muestras cuando volvamos al cole.
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(Antes de comenzar el circuito no olvides realizar el calentamiento estático).
Emocrea
1. Compartir juegos con la familia procurando controlar las emociones violentas.
2. Escribir un mensaje a un amigo, hacerle un dibujo y colgarlo en la ventana. Hablar en familia sobre un tema que les preocupe, explicando cómo nos sentimos.