Quinto de Primaria.
El 30 de mayo celebramos el Día de Canarias. Nuestras islas son conocidas como Las Islas Afortunadas, entre otras muchas cosas, por nuestros hermosos paisajes. Para conmemorar el Día de Canarias, realizaremos una actividad común para todo el cole relacionada con el centro de interés de este curso “La Tierra” y el tema “Mi Tierra Afortunada”. Vamos a conocer un poquito más acerca de cómo son los paisajes de nuestra tierra, que enamoran a personas de todo el mundo.
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La actividad que les pedimos consiste en realizar un dibujo de paisajes representativos de nuestras islas. Cada nivel tiene una isla asignada en la que inspirarse.
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Atendiendo a la isla que le corresponda al nivel de cada uno, buscaremos un paisaje de la isla en cuestión que nos sirva de referencia para hacer el dibujo. Tenemos que elaborar el dibujo en una superficie del tamaño aproximado de un folio en horizontal y usaremos, preferiblemente acuarelas, témperas o materiales similares que tengamos en casa. Por ejemplo, podemos humedecer la tinta de un rotulador gastado y nos quedará el efecto de témpera o acuarela. Cuando hayamos hecho el dibujo le pondremos el nombre del alumno o alumna (sin el apellido) en la parte inferior derecha, le sacaremos una foto y se la enviaremos al tutor o tutora correspondiente.
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Recomendamos sacar la fotografía en un lugar con buena luz natural, sin luz directa del sol. Podemos pegarla en una pared y de esta manera obtendremos una mejor imagen que sacándola sobre una mesa.
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La entrega debe hacerse a cada tutor por correo electrónico hasta el domingo 17 de mayo. Aquellas imágenes que lleguen después de esta fecha no podrán ser usadas para la actividad que el centro tiene prevista para el Día de Canarias.
Esperamos contar con ustedes para que nuestros correos electrónicos se llenen de paisajes canarios.
Islas asignadas:
Infantil 3 y 4 años: La Palma.
Infantil de 5 años: La Graciosa.
Primero: Fuerteventura.
Segundo: Gran Canaria.
Tercero: Tenerife.
Cuarto: El Hierro.
Quinto: La Gomera
Sexto: Lanzarote.
Religión.
El 15 de mayo se celebra el día de la familia. Después de ver el vídeo, realiza una redacción cuyo título es: “Mi familia”. La puedes decorar si así lo quieres.
Un abrazo.
Francés.
Salut!
Pour cette semaine on va travailler avec le matériel scolaire et comment le décrire. En plus, on va continuer avec des vidéoconférences et on va présenter notre personnage. L’information se trouve dans le blog.
Restez bien.
À bientôt!
¡Hola!
Para esta semana vamos a trabajar con el material escolar y cómo describirlo. Además, vamos a continuar con las videoconferencias y vamos a presentar a nuestro personaje. La información está en el blog.
Que estén bien.
¡Hasta pronto!
Natural Sciences
My shopping list.
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Esta semana el alumnado deberá elaborar una lista de la compra donde aparezcan al menos diez artículos diferentes en inglés, especificando el nombre, las cantidades en números escritos y haciendo uso del siguiente vocabulario: cans (latas), bottles (botellas), packets (paquetes), bags (bolsas), jars (tarros), litres (litros), grams (gramos), etc. Se podrán incluir imágenes o dibujos alusivos al listado que se elaborará en bolígrafo de borrar si es posible, para mejorar la legibilidad del mismo. Por ejemplo: Two hundred grams of cheese.
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Three litres of milk.
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Esta actividad se enviará al siguiente correo electrónico:
Lengua 5º
Repaso de contenidos de gramática, ortografía, vocabulario dados a lo largo de los 2 trimestres anteriores, a través de un rosco(estilo pasa- palabra)
Mates 5º
Reto matemático donde tendrán que estimar precios de productos y del total de lo que van a necesitar (monedas y billetes), y trabajar las medidas de capacidad.
Ciencias Sociales 5º
1- Observa el vídeo recordando el ciclo del agua,luego haz una pequeña maqueta con lo que tengas en casa y si no es posible dibújalo.
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2- Con el modelo enviado, realizarás un pequeño experimento para ver cómo se produce la lluvia. Presta atención y igue bien las instrucciones.
Ciencias Naturales 5º
Inglés 5º
Repaso de los alimentos y la pirámide de la alimentación.
Educación física 5º
Hola chic@s. Espero aceptaran el reto de la semana pasada y les gustara conocer sobre ese equipo de guerreras que han llegado a lo más alto con esfuerzo y pasión.
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Para esta semana les propondré otro reto y seguiremos mejorando en habilidades de los grandes deportes, como el basketball, donde en Canarias también se han conseguido grandes éxitos y alegrías.
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Para esta semana les voy a proponer:
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1.- Visualización de la historia del basketball o baloncesto.
2.- Practicar la habilidad del bote de balón. RETO: Te propongo el reto de esta semana. La recompensa es ganar en tu habilidad en el manejo del balón para disfrutarla después con tus amigos como se explica en el vídeo.
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JUEGO: Para practicar tu habilidad de tiro te propongo que uses una papelera o cesto de la ropa a modo de canasta y como pelota un rollo de papel higiénico. Puedes jugar solo o retar a alguien de tu familia para jugar a juegos vistos en clase como el reloj o el 21.
3.-Para motivarse: ver como los sueños se pueden conseguir. Un reto conseguido en Tenerife. No se celebra ganar, se celebra la satisfacción de haber seguido un sueño y conseguirlo y de haber compartido ese esfuerzo en equipo, pues las victorias compartidas saben mejor.
4.- Os presento a alguien que consiguió sus sueños de jugar en el mejor equipo del mundo de basket, cuando todo lo tenía en contra. Un ejemplo de superación.
Plástica 5º
La tarea para esta semana será realizar el paisaje de la isla que nos ha tocado. Necesitamos que esté para el día 17. Gracias por garantizarlo.
Música 5º
Escucha esta canción canaria. Empieza con el tambor gomero, bucio, las chácaras, castañuelas y después se introducen los instrumentos de viento. Elige cinco sonidosque identifiques y clasifícalos según su duración, intensidad, altura y timbre. Cuando rellenes la duración piensa en el sonido al ejecutarlo una vez (obviamente si le das al tambor muchas veces parece que la duración es larga pero en realidad estás golpeándolo todo el tiempo para que siga sonando, por lo tanto es corto. Sin embargo, cuando tocas la cuerda de una guitarra, después de pulsar su cuerda el sonido se prolonga durante un tiempo, por lo tanto es largo.arlo.